繪寫你我的純真
《繪寫你我的純真》設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。設定與情節可以一起讀。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。
故事開場
《繪寫你我的純真》談論某項設定是否多餘時，可以考慮它有沒有補充生活感、關係或選擇的條件，不必只看它是否立即造成明顯的事件轉折。生活方式能當觀察入口。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。
名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。未知的邊界也值得留意。
閱讀線索
設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。不必把每頁當成資料表。不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。
原因尚未說明先別補滿。日常安排也會提供資訊。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。
適讀方向
熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。介紹長短不是唯一尺度。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。
某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。交代資訊也有先後順序。名稱不能代替背景理解。
閱讀問答
Dark Sea好看嗎？
設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
魚缸中的花園在哪裡看？
世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。提示如何出現可以觀察。
看完失控的愛還能看什麼？
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。
「環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。」
— 漫讀書桌
資料說明
設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。
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